當前，黨紀學(xué)習教育正在全黨扎實(shí)開(kāi)展。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全黨開(kāi)展黨紀學(xué)習教育的通知》強調，黨紀學(xué)習教育要注重融入日常、抓在經(jīng)常。這一要求具有很強的現實(shí)針對性和實(shí)踐指導性。要使鐵的紀律轉化為日常習慣和自覺(jué)遵循，將黨紀學(xué)習教育融入日常、抓在經(jīng)常，讓黨員干部在潛移默化、耳濡目染中進(jìn)一步明確日常言行的衡量標尺，把紀律要求內化于心、外化于行。

 

加強紀律教育是落實(shí)全面從嚴治黨要求、加強黨的紀律建設的一項基礎性、經(jīng)常性工作，必須常抓不懈、久久為功。長(cháng)效貴在長(cháng)久，功夫重在平常。對黨員干部來(lái)說(shuō)，黨紀學(xué)習既是當前重大的政治任務(wù)，也是伴隨其一生的必修課、常修課。“為學(xué)如登萬(wàn)仞山，欲臨勝景莫畏難”，應當靜下心來(lái)，以心無(wú)旁騖的定力，將黨章黨規黨紀常備案頭、時(shí)時(shí)溫習、日日精進(jìn)，時(shí)刻審視自己、檢查自己、反省自己，用黨的紀律校正思想和行動(dòng)。同時(shí)，各級黨組織要力戒黨紀學(xué)習教育中的形式主義，杜絕就學(xué)習而學(xué)習、學(xué)用“兩張皮”等現象，引導黨員干部把黨的紀律規矩刻印在心，真正使學(xué)習黨紀的過(guò)程成為增強紀律意識、提高黨性修養的過(guò)程。

 

將黨紀學(xué)習教育融入日常、抓在經(jīng)常，關(guān)鍵在于抓住領(lǐng)導干部這個(gè)“關(guān)鍵少數”，通過(guò)示范作用帶動(dòng)“絕大多數”。領(lǐng)導干部的一舉一動(dòng)、一言一行，都會(huì )在無(wú)形之中影響著(zhù)黨員干部對黨紀學(xué)習教育的認知與行動(dòng)。曾任中央紀委常務(wù)書(shū)記的黃克誠在一篇講話(huà)中舉例說(shuō)，“紅軍初建時(shí)期和搞地下斗爭時(shí)期，領(lǐng)導處處要帶頭。哪一支紅軍都是由于領(lǐng)導、干部、黨員帶頭才打出了戰斗力。那時(shí)有兩句話(huà)，‘沖鋒在前，退卻在后’；‘吃苦在前，享受在后’。沖鋒時(shí)干部和黨員在前面，‘來(lái)，跟我上’。連長(cháng)、排長(cháng)這樣做，營(yíng)長(cháng)、團長(cháng)也這樣做，戰斗危急時(shí)，師長(cháng)、政委都這樣干。一聲‘跟我來(lái)’，隊伍就上去了。”開(kāi)展黨紀學(xué)習教育也是一樣的道理，不僅要用嘴巴去講，更要注重身體力行，用“無(wú)聲的語(yǔ)言”影響帶動(dòng)廣大黨員干部。有了領(lǐng)導干部在遵守和執行紀律上走在前、作表率，自然就會(huì )產(chǎn)生“不令而行”的效果，帶動(dòng)廣大黨員干部真正把紀律嚴起來(lái)、把規矩立起來(lái)。

 

將黨紀學(xué)習教育融入日常、抓在經(jīng)常，要結合時(shí)代條件積極探索宣傳教育的有效途徑，增強其吸引力和感染力，真正觸及黨員干部靈魂深處。一方面，要加強啟發(fā)式教育。創(chuàng )新表達方式，多在喜聞樂(lè )見(jiàn)、交流共鳴上下功夫，防止單向灌輸多、雙向互動(dòng)少的照本宣科，而是多用鮮活事例，把道理講深、講透。另一方面，要精準施策、因材施教。針對不同地域、領(lǐng)域、層級特點(diǎn)分層分類(lèi)開(kāi)展教育，突出對新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部等重點(diǎn)對象的警示教育，避免“大水漫灌”般的教育方式，不斷增強黨紀學(xué)習教育的針對性實(shí)效性。

 

學(xué)習黨的紀律規矩，沒(méi)有什么捷徑可走，最忌浮皮潦草、心態(tài)浮躁。要原原本本、逐章逐條學(xué)習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，用心鉆研把握，時(shí)刻對標對表，日積跬步、篤行不怠。努力養成紀律自覺(jué)，把他律要求轉化為內在追求，讓黨紀真正成為行動(dòng)指南和日常遵循。